基本解释

　　室内儿童是指一些不喜欢到户外活动，不喜欢接触大自然，或者在面对大自然时不知所措、无动于衷的儿童群体。“室内儿童”更容易出现各种青少年问题，比如肥胖、抑郁以及注意力失调等。

　　室内儿童 - 现状

　　有美国研究机构发现，2005年美国人开始使用电子产品的年龄已由八岁下降至六岁半。 从1997年到2003年间，9岁～12岁的儿童参加徒步旅行、钓鱼、沙滩游戏以及园艺等户外活动的比例下降了50%;与此同时，这群儿童用在电脑游戏、电视、视频游戏、睡眠、学习上的时间则增加不少。

　　2007年的一项研究发现，英格兰地区儿童人均电脑占有率最高，花在荧屏上的娱乐时间越来越多。其中，有37%的人每天玩3小时电脑游戏，有的甚至整天沉迷于此。10岁儿童在课余时间安排上比2001年的10岁儿童拥有更多自由和选择，其中大部分人拥有自己的电视和手机。

　　8岁～18岁的儿童每天花在电视机、电子游戏、电脑、音乐播放器和其他媒体上的时间是6.5个小时。对很多人来说，虚拟世界已经成为比大自然更为熟悉的世界。

　　室内儿童 - 群体特征

　　1、不喜欢到户外活动;

　　2、不喜欢接触大自然;

　　3、面对大自然时不知所措、无动于衷。

　　室内儿童 - 产生原因

　　1、“室内成年”养育出“室内儿童”

　　据调查，父母日常娱乐活动的选择对儿童有着极其深刻的影响，如果父亲每周玩电脑游戏的时间超过10～20小时，母亲沉迷电视的时间每周超过20～35小时，孩子很难不发展成一名“室内儿童”。因为父母在用自己的言行影响他：屏幕上的虚拟世界多有趣，而外出徒步旅行非常累，浪费脑细胞。这样环境中长大的孩童，自然就会留在室内，变成薯片和超级游戏的爱好者。

　　2、电子游戏产品充任“保姆替身”

　　父母们认为给孩子购买掌上游戏机、电玩软件、动画DVD和音乐播放器是使孩子安静下来的法宝。事实上，一开始，电视节目、DVD动画、电子游戏产品都是作为孩子的“伴玩保姆”出现的，父母认为孩子被吸引住了，不再喜欢外出，也不呼朋唤友地玩闹，也不要求父母陪伴，但最终他们却发现，一旦关掉电脑和电视，孩子就不知道如何娱乐，整个精神状态也会变得空虚失落。

　　与简单快捷的虚拟游戏相比，观察、欣赏和深入自然要调动更为复杂的思维活动，已被虚拟游戏训练出“单一思维”的孩子会觉得还是呆在室内的人工环境里更舒服，他们调动思维，迎接挑战的能力已经空前地退化了。

　　3、儿童户外活动时间减少的另一个主要原因是，父母们担心孩子在户外无人照看，而媒体有关犯罪问题的炒作则加剧了父母对子女安全的担忧。

　　室内儿童 - 产生影响

　　正面影响

　　根据国外的一些研究表明，沉溺于游戏的孩子，并不一定都会是得到坏的效果。善于玩游戏的小孩子，注意力一般更加集中，而且对于图形的辨认能力更加强，互动性也更强一些。至于孩子通过网络结识的一些朋友，也不全都是“坏人”。而且在网络中，孩子往往能更加自由的表达自己的意见;而通过互联网，也能够更快的了解世界的变化。

　　负面影响

　　长期处于室内，没有适当的体育活动，对于儿童的身体成长极其不利。尤其是不足七岁的儿童玩电脑游戏会影响大脑的正常发育。

　　经常通宵沉迷电脑游戏导致极度缺乏睡眠，没有精神。同时社会技能将会出现大滑坡。室内儿童正面临对“真实人际关系”失去热情和激情的危险。

　　儿童在计算机前大多只会不断急促地按动鼠标，这很大程度上压抑了儿童的理性分析发展。而动作游戏也被指为不断提供感官刺激，使儿童集中力下降，从而影响学习能力。

　　此外，“室内儿童”更容易出现各种青少年问题，比如肥胖、抑郁以及注意力失调等。

　　室内儿童 - 预防措施

　　1、父母可为孩子购买一些户外活动的玩具和游戏，例如排球、水枪等，让自己的子女有更多机会接触大自然。

　　2、放学后，可带着孩子去公园游玩，调节心理，放松心情。也可定期组织近郊一日游，逢到周末便可以家庭为单位与亲友到户外运动，如徒步旅行。